小学三年级语文《今天我很忙》教案范文

学习啦  李斯   2020-02-10 16:30:13

  《今天我很忙》课文以“我”在家的活动为主线,描写了“我”在一个普通的星期天和家人其乐熔融的家庭生活。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《今天我很忙》教案范文,希望能帮助到大家!

  小学三年级语文《今天我很忙》教案范文一

  教学目标:

  知识目标:

  认读8个字,其中有1个多音字“和”。

  情感目标:

  能有语气地朗读课文,感受“我”参加家务劳动的乐趣,把自己的感受说给同学听。

  能力目标:

  主动学习自学课文,自己找课文的主要内容。

  教学重点:识字、写字的过程。有语气地朗读课文,感受“我”参加家务劳动的乐趣。

  教学难点:感受“我”参加家务劳动的乐趣,并能用自己的语言介绍自己是怎么过星期天的。

  课时安排:1课时。

  教学过程:

  一、导入新课。

  教师谈话:同学们,星期天你们都去干什么了,忙吗?(学生结合自己过星期天的经历说一说。)

  下面这位小朋友,让我们看看他星期天都干些什么呢?那我们就一起去课文中找找答案吧!

  二、指导自学。

  1.看课题:看看课题的写法和以前有什么不同?

  序号的右上角有“”的是略读课文,凭大家在精读课文中获得的能力,能够自己读懂它,并能独立完成课后习题。

  2.复习学习步骤。

  (1)读课文,读准字音,标序,读词。

  (2)带着课后问题读课文,解决问题。

  三、自学课文。

  1.自读课文,读准字音,读后标上自然段的序号,并自查生字。

  同桌查词(生字带音节)

  饺子 剥皮 擀皮 乒乓

  小肉丸儿(注意儿化)

  肉馅 品尝 和面 铺床 (读准多音字“和”和“铺”的音)

  2.默读课文,思考:今天我都忙了些什么?(可以在课文上标画)

  3.汇报思考结果。

  四、质疑解疑。

  1.“遛弯” 、“小鸟” 、“擀皮” 、“放馅” 、“小肉丸” 、“香味” 、“被窝”、“找我玩”等词语要儿化。

  2.读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了,看看我,我笑她也笑。”

  3.想想当时奶奶的心情,读读“奶奶一边钻被窝,一边说:“真好!真好!”

  4.带着这样的心情,你怎样读课文。教师指导。

  5.“让我自己来,我行。”(结合生活实际想像)

  6.“对不起,今天我很忙。”(一半道歉,一半自豪。)

  五、拓展延伸。

  你的星期天忙吗?快乐吗?说给大家听听。(小组内说,大家评议,选出发言人。)(困)

  六、课堂小结。

  今天,我们第一次学习了略读课文,大家还记得我们是怎么学的吗?我们凭借以前在精读课文中学到的方法,自己学会了这篇课文,真是了不起。以后我们再遇到这样的文章,就可以应用课文中学到的方法来自学。

  板书设计:

  4 今天我很忙

  早上 自己叠被、陪奶奶遛弯。

  中午 全家人包饺子;

  午睡后 全家人合作砸核桃、炸核桃吃;

  晚上 全家人一起看电视、帮奶奶铺床、陪奶奶睡觉

  课后反思

  课文内容贴近学生生活,学生理解起来比较容易。也很乐意把自己周末所作的事情向大家说一说。我让学生仿照文中的写法叙述自己的一天,学生很乐意接受,无形中为学生的写作打下了基础。

  小学三年级语文《今天我很忙》教案范文二

  教学目标

  掌握本课生字,学写“步、全”两个字,认识偏旁“止”字部;

  学习正确、流利、有感情地朗读课文;

  通过学习课文感受亲情,懂得爱家人、学会付出自己的爱,体悟劳动的快乐。

  教学重难点

  指导学生掌握本课生字,朗读课文是本课的重点。通过反复朗读,引导学生与文本对话,感受亲情,懂得爱家人,学会付出自己的爱并体悟劳动的快乐是本课的难点。

  教学准备

  CAI课件 字、词卡 头饰

  教学过程

  一、复习回顾,情境导入。

  1、复习巩固词语。

  2、通过读课文,我们还知道: 今天是星期天,乐了给兰兰打了一个电话。

  他们说了些什么呢?我们来听一听。观看CAI动画。

  星期天,兰兰会忙什么呢?这节课,我们继续学习第十五课,齐读课题。

  二、朗读感悟,品读课文。

  (一)学习第二自然段。

  1、自由读第二自然段,看看:早上,兰兰在忙什么?

  2、早上,兰兰先忙着叠被子。她是怎么叠的?再读课文。

  你们平时都叠过被子吗?试着做一做。

  兰兰是第一次叠,她是怎么叠的?指导朗读“第一次叠,叠得很慢慢。”

  3、奶奶过来帮忙,兰兰是怎么说的?指导朗读“让我自己来,行吗?”

  4、兰兰自己叠被子,多能干!齐读前三句。

  5、叠好被子,兰兰陪奶奶散步。接着往下读!

  (师生表演散步时的情景:师演兰兰,一生演奶奶,其他学生演花儿、小树和小鸟。)

  我陪奶奶散步,你们在做什么?出示填空句,引答填空。

  看见我陪奶奶散步,你们为什么这么做?指导朗读“一路上”一句。

  听到你们的夸奖,猜一猜,我心里想什么呢?理解“美滋滋”。

  6、小结:让我们和兰兰一起度过忙碌又快乐的早上吧!齐读第二自然段。

  (二)学习第三自然段。

  1、时间过得真快,中午到了,兰兰在干什么呢?指名读第三自然段。

  2、中午,全家人都在包饺子呢! 师引读句群。

  3、喜欢包饺子吗?走,看看兰兰家是怎么包饺子的。观看录像。

  4、小组活动:表演包饺子。

  5、吃上自己包的饺子,会是什么感觉?指导朗读“饺子刚上桌”一句。

  6、小结:兰兰忙得团团转,吃上自己包的饺子,真鲜哪!

  (三)学习第四自然段。

  1、到了晚上,天黑了,月亮升起来了,星星也出来了。奶奶睡得早,她一看被子已经铺好了,谁铺的?

  2、出示句子“她一看,被子已经铺好了,她看看我,我笑,她也笑”。

 、僮杂啥。

 、诳醋爬祭计毯玫谋蛔,奶奶为什么笑?有这么乖的孙女,所以奶奶笑了。

 、劾祭记那牡馗棠唐毯昧吮蛔,心里——很高兴,所以兰兰笑了。

 、芷攵辆渥。

  3、奶奶一边钻被窝,一边说——指导朗读“好暖和”。

  4、小结:原来,晚上兰兰还忙着帮奶奶铺被子,奶奶可高兴了,直说“好暖和”。

  (四)分角色朗读五、六自然段。

  1、同位份角色朗读。

  2、师生分角色朗读。

  三、小结全文,拓展延伸。

  1、兰兰今天真得很忙,却忙得很快乐。再读课题。

  2、我们和兰兰一样大,你也有很忙的时候吗?你忙些什么呢?想一想,把你忙些什么告诉小伙伴。

  四、分析字形,指导书写。

  1、师出示所有生字和要求会认字的卡片,全班齐读。

  2、CAI出示“步、全”两个字,学生自己想办法识记。CAI演示“步”字的变更,帮助学生初步了解会意字。

  3、认识“止”字部,学生书空练习“止”字部和“步”字。

  4、师范写“步”字。引导学生观察“全”字的书写要领。

  5、学生练习写字。

  板书设计:

  15、今 天 我 很 忙

  叠被子

  早上 美滋滋

  散步 步

  中午 包饺子 真鲜哪

  晚上 铺被子 好暖和

  小学三年级语文《今天我很忙》教案范文三

  教学目标:

  1、 用自己喜欢的方式认识“步、全”这2个字。

  2、 正确、流利地朗读课文。

  3、 通过读课文,让学生懂得爱家人,学会付出爱,感受亲人的爱。

  教学重难点:

  1、 识字和写字。

  2、 朗读课文,感受亲情,学会付出爱。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、 复习导入

  师:“上节课我们认识了许多词语朋友,还记得吗?”

 、 课件出示“和面、暖和”两个词。

  学生抽读、齐读,师指出“和”多音字。

 、 出示“擀皮儿、美滋滋、丁零零”

  学生自由读、抽读、齐读。

  二、 学习课文

  1、“通过读课文,我们知道,今天是星期天,乐乐给兰兰打了个电话,他们说了什么呢?我们来听一听”播放录音

  “星期天兰兰会忙什么呀?今天我们继续学习15课,一起读课题!”

  “咱们一起去看看兰兰早上忙些什么?”自由读课文第二自然段

  “谁来说说,早上兰兰忙些什么?”学生回答:“散步、叠被子”

  2、指名读第1句“早上,我自己叠被子。”

  “还有谁来试试这句?”指名 、齐读

  接着读:“第一次叠,……。”“多认真的孩子呀!什么事都想做好!咱们一起来读一读!”

  “奶奶要来帮忙,兰兰怎么说的?”读句子“让我自己来,行吗?”

  “叠好被子,兰兰还做了什么?” 一起接着读。

  3、师生合作表演

  “你心理为什么美滋滋的?”“你有过美滋滋的体验吗?”

  4、“让我们和奶奶一起渡过一个美滋滋的早上吧!” 师生齐读第二自然段

  5、“时间过得很快,中午到了,中午兰兰又在忙什么呢?”

  指名读第三自然段 生回答

  出示句子“爸爸和面,妈妈……”

  学生抽读

  “想去兰兰家看看吗?”出示课件画面。兰兰一家包饺子

  “读读你的感受!” “饺子刚上桌……”指名读、齐读

  6、课件出示“晚上,兰兰还在忙吗?”自由读

  指名读“晚上……被子已经铺好了。”“被子是谁铺好的啊?”

  接着读“她看看我,我笑她也笑” “兰兰笑了,她笑什么呢?”

  接着再读“奶奶一边钻被窝……好暖和!”

  是呀!被子暖和,心也暖和,我们的兰兰长大了。

  7、学生互相表演。

  虽然兰兰很忙,可她忙得很高兴,一起用高兴的心情读读 “今天我很忙!”

  三、 学写生字

 、 学的生字朋友还记得吗? 齐读,注意多音字

 、 学写“步、全”


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